 С
3 по 9 апреля 2017 года в Санкт-Петербурге прошла III просветительская
программа для молодых соотечественников «Читаем Блокадную книгу», приуроченная
к 72-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Проект, организованный
Комитетом по внешним связям Санкт-Петербурга, стал традиционным в рамках работы
Санкт-Петербурга по реализации государственной политики Российской Федерации в
отношении соотечественников за рубежом.
История
Санкт-Петербурга неразрывно связана с Великой Отечественной войной: 900 дней и
ночей блокады показали мужество и стойкость жителей города на Неве. Каждый год
празднование годовщины победы над фашистскими войсками – особая дата в жизни
каждого петербуржца. Но как много соотечественников, которые живут за пределами
России и для которых эта дата также важна?
В
рамках просветительской программы «Читаем Блокадную книгу» молодые
соотечественники и их преподаватели на неделю приехали в Петербург, чтобы
почтить память погибших в страшные годы войны, а также поучаствовать в круглых
столах, дискуссиях и посетить памятные места, связанные с историей Великой
Отечественной войны. Для детей программа стала отличной возможностью поближе
познакомиться со страной, с которой связаны личные истории их семей.
Поучаствовать
в программе посчастливилось 66 представителям из 14 стран: Армении, Германии,
Греции, Израиля, Испании, Италии, Латвии, Литвы, Молдавии, Нидерландов,
Норвегии, Украины, Франции и Эстонии. Организаторы подготовили для гостей
насыщенную программу: дети соотечественников смогли поближе познакомиться со
страной, изучить культуру, традиции, а также углубиться в историю Великой
Отечественной войны и своими глазами увидеть места, с которыми были связаны
трагические события прошлого века.
Церемония
открытия по традиции прошла в Белом зале Особняка графа Румянцева на Английской
набережной. Здесь в первый день программы соотечественников приветствовали
А.А.Ганин – начальник Отдела по связям с соотечественниками за рубежом Комитета
по внешним связям Санкт-Петербурга и Т.М.Шмакова – заведующая отделом «Особняк
Румянцева» Государственного музея истории Санкт-Петербурга. Александр Ганин
отметил, что открывать программу уже в третий раз – огромная честь, и это
значит, что подобные просветительские мероприятия, действительно, помогают
ребятам и интересуют гостей страны. Он также отметил, что с каждым годом память
о военных годах угасает, поэтому необходимо говорить о подвиге фронтовиков
чаще, на что и направлена программа «Читаем Блокадную книгу». Также гости
почтили память жертв теракта в петербургском метрополитене минутой молчания на
станции метро «Технологический институт» и возложили венок с надписью «Скорбим
с Питером – соотечественники за рубежом» и десятки красных гвоздик к стихийному
мемориалу. Трагедия, произошедшая 3 апреля, потрясла весь город и не могла
оставить равнодушными гостей мероприятия. 
После
церемонии детям и их сопровождающим преподавателям была предоставлена
возможность познакомиться друг с другом на специальном интерактивном занятии
«День знакомства». Ребята делились первыми впечатлениями о городе, обменивались
контактами и рассказывали о своих увлечениях. Один из участников – Павел
Шляпков из Латвии – прочитал стихотворение в память жертвам теракта, которое
никого не оставило равнодушным.
Программа
мероприятий продолжилась автобусно-пешеходной экскурсией по Санкт-Петербургу.
Название символично: «Блокадный Ленинград и современный Петербург». Ведь связь
города с военной историей прослеживается и спустя более чем полвека. Ребята и
их преподаватели прошли по Невскому проспекту, посмотрели Исаакиевский и
Казанский соборы, Эрмитаж и Дворцовую площадь, которые ранее они видели только
на открытках и фотографиях. В экскурсии также приняли участие научные
сотрудники «Военного музея Карельского перешейка» и руководитель поискового объединения
«Святой Георгий» – они оба были одеты в военную форму образца 1945 года. Ребята
с интересом слушали историков и задавали вопросы. Их, к слову, накопилось очень
много.
На
следующий день юные соотечественники посетили занятие по русскому языку. Однако
проходило оно не в привычной для школьников форме. Ребятам рассказывали о том,
что для многих детей, выросших в другой языковой среде, может быть совершенно
незнакомо – о нюансах интонирования. А преподаватели истории, культуры России,
литературы и русского языка, которые также прибыли из других стран вместе с
детьми, смогли поучаствовать в круглых столах и дискуссиях на актуальные темы,
посвящённые билингвальному образованию и инновационным методам обучения
русскому языку. «Мне понравились занятия по орфографии и культуре
Санкт-Петербурга, потому что они были проведены в форме игры. Особенно
запомнилось упражнение в форме «Что? Где? Когда?». Было очень весело!» –
поделилась Марина Царалунга из Испании.
По
завершении гости отправились в мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда
– здесь их ждало интерактивное занятие, посвящённое изучению орденов и медалей.
Ребята узнали об истории самых знаменитых наград и послушали рассказ о жизни и
подвигах героев Советского Союза. «Я давно интересуюсь военной тематикой,
поэтому мне понравилось посещение Музея блокады Ленинграда. Было полезно
послушать про изменение внешнего облика наград и при монархии, и при СССР», –
рассказывал участник из Эстонии, Даниил Ширяев.
Самым
насыщенным стал четвёртый день – посещение Пискарёвского кладбища, одного из
крупнейших мест массовых захоронений жертв блокады Ленинграда и воинов
Ленинградского фронта, а также маршрут «Дороги жизни». Сильнейшее впечатление
произвёл на детей мемориал «Разорванное кольцо» на берегу Ладожского озера,
входящий в Зелёный пояс Славы – символ поворота к победе. «Сегодняшняя поездка
меня очень порадовала. У нас в Латвии тема Второй Мировой войны мало
обсуждается. Поэтому мне было очень интересно и важно уделить целый день именно
этой теме», – делился впечатлениями Николай Харламов.
Детям
также запомнилась встреча со специалистом, занимающимся раскопками на «Невском
пятачке». Гуляя по берегу Ладожского озера, он рассказывал истории из своей
практики, описывал необычные находки и ценные экспонаты, а также веселил ребят
забавными случаями из своей деятельности. 
Интерактив
продолжился и на занятии по истории города «Петроград, Ленинград,
Санкт-Петербург» для детей. Перед юными соотечественниками пронеслась вся
история Петербурга: от основания города Петром Первым к превращению в
блистательную столицу Российской империи при Елизавете Петровне и Екатерине II,
а затем – к богатейшей истории Ленинграда. «Мне очень понравилась лекция про
блокадный Ленинград. Женщина-преподаватель так воодушевленно рассказывала, у
неё прямо слёзы на глазах были, видно, что она очень впечатлена этими
событиями, – рассказывала Анна Яровицкая из Франции. – Ещё я много нового
узнала про седьмую симфонию Шостаковича. Нам про неё говорили раньше, но не так
много. Я как-то раньше не задумывалась о процессе создания музыки. Ну вот,
музыка она и есть музыка, и что? Не знала, что процесс исполнения седьмой
симфонии в блокадном Ленинграде был, мягко говоря, непростой».
Интерактивная
игра запомнилась и Эле из Молдавии: «Занятие сегодня у Ольги Васильевны было
интересным, у преподавателя – талант, очень классный подход к ведению лекций!
Было много примеров из жизни, а не просто сухие факты».
Самый
волнительный момент – это, безусловно, встреча с ветеранами. С теми, кто своими
глазами увидел все ужасы войны, пережил голод, страх, слышал свист пуль и звуки
разрывающихся над городом бомб. В вечере приняли участие заслуженный тренер,
почётный житель Санкт-Петербурга Михаил Михайлович Бобров и доктор исторических
наук, житель блокадного Ленинграда Исай Моисеевич Кузинец. Слёзы здесь никто не
скрывал: рассказы гостей вечера о взаимовыручке, дружбе и победе не одного
человека, а всей страны, целого мира над злом тронули всех гостей программы.
После
этого ребята отправились в музей современного искусства Эрарта – галерею
грандиозного размаха с необычным подходом к искусству. Здесь, помимо знакомства
с инсталляциями и экспонатами современных художников и скульпторов, ребят ждала
интерактивная игра. На занятии дети смогли взглянуть на разную Россию сначала
глазами современных художников, затем побывать в интерактивном пространстве
русской традиционной избы, а потом совершить путешествие в историческое прошлое
нашей страны. Также соотечественники познакомились с новым для них жанром
изоанимации – короткометражными видеороликами, снятыми по мотивам картин из
коллекции Эрарты. Завершило занятие творческое задание: ребятам нужно было
создать свой собственный проект видеоролика по мотивам выбранных картин с
музейной экспозиции.
«В
Эрарте мне понравилось. Нам давали много интересных заданий и экскурсия не
становилась скучнее к концу, как это обычно бывает, когда все устают. Тут,
наоборот, интерес только нарастал», – рассказывала Анна Яровицкая из Франции.
Церемония
закрытия программы «Читаем блокадную книгу» прошла в Государственном
мемориальном музее обороны и блокады Ленинграда. Здесь в торжественной
обстановке напутственное слово соотечественникам сказал директор музея Сергей
Курносов: «Блокада Ленинграда – самая мрачная осада в истории человечества. К
сожалению, для многих война ассоциируется не с кровью и смертью, а с
приключенческими фильмами и компьютерными стрелялками. Война – это не парад,
война – это самое страшное, что есть на земле».
С
юными гостями попрощался и представитель Отдела по связям с соотечественниками
за рубежом: «Мы надеемся, что эта поездка будет одним из самых запоминающихся
ваших путешествий. Тема, которой была посвящена программа, безусловно, очень
тяжёлая, особенно эмоционально. Зато теперь вы прекрасно знаете основные вехи
нашей истории и ключевые моменты битвы за освобождение Ленинграда. Подъезжая к
аэропорту Пулково в день возвращения домой, вы теперь будете знать, что значат
для города сражения на Пулковских высотах».
Расставаться
детям и правда не хотелось: несмотря на то, что контактами ребята обменялись
ещё в самом начале программы и обещали писать друг другу, за это небольшое
путешествие они, действительно, сблизились с культурой России и историей
города-героя Ленинграда. 
|